Educação em Tempo Integral
Qual o objetivo da Educação em Tempo Integral?
A Educação em Tempo Integral do Paraná tem como principal objetivo ampliar tempos, espaços escolares e oportunidades de aprendizagem, contemplando uma nova organização pedagógica do tempo escolar, que visa garantir da formação integral dos estudantes, bem como o seu Projeto de Vida, levando em consideração suas especificidades, sua história e sua cultura.
Atualmente a Educação em Tempo Integral atende cerca de 21 mil estudantes em todo o Estado por meio da oferta mista em instituições de ensino com turmas de Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio e instituições de ensino que ofertam o Programa Paraná Integral. Propõe um currículo integrado, organizado em uma Matriz Curricular, que conta com Componentes da Base Nacional Comum e componentes curriculares da parte diversificada, cujos fundamentos conceituais, metodológicos e avaliativos possibilitam aprendizagens significativas.
Como funciona os horários e a alimentação dos estudantes?
Os estudantes das instituições de educação Integral passam nove horas diárias nas intuições de ensino, dedicando tempo a aulas, atividades extras e intervalos. São servidas cinco refeições durante o período em que estão na instituição.
As escolas integrais contam também com um programa de Tutoria entre professores e estudantes, além dos Clubes de Protagonismo, equipes para estudo de temas de interesse dos estudantes, gerenciadas por eles mesmos.
Para as escolas do Paraná Integral, outro destaque é a permanência do corpo docente e da equipe gestora e pedagógica em dedicação exclusiva. Os professores ministram as aulas apenas em uma instituição, cumprindo as 40 horas semanais na mesma escola.
Fonte: SEED
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Até o ano de 2022 o Colégio Curitiba era "Escola Curitiba". Com a oferta do Novo Ensino Médio em Tempo Integral, a partir do ano de 2023, nos tornamos Colégio Curitiba.
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Oferta Educação em Tempo Integral para instituições com turmas de ensino fundamental e/ou ensino médio em turno único, com uma Matriz Curricular composta da Base Nacional Comum Curricular e de componentes da Parte Diversificada, visando à formação do estudante em suas múltiplas dimensões.